元小学校教師の公認心理師として、

この4月に小学校入学のお子様をもつ
お父様・お母様に向けて、
情報発信をしていきたいと思います。



第７回目の今日は算数編です。



算数に関することは、

まず10までの数字が読めて書けること。



ひらがなと違い、
たった10個の文字ですし、

「数字の歌」もあります。



歌いながら数字を書いて
覚えちゃいましょう。



次にちょっと専門的なことを
お話させていただきます。

数の仕組みについてです。



数は、実は2種類のものに分けられます。
順序数 と 集合数 です。



順序数は、簡単に言えば

数を数えること、

です。



モノと数を
一対一対応させていくこと です。



これが発展すると、

「前から」〇番目、
「上から」〇番目、
「右から」〇番目、

とモノの位置を数で表すことができます。



もう一つの集合数は、その名の通り

まとまった数のこと

です。







全部で何個、
と言う概念 ですね。



これは計算の基礎となります。



量を目で見て判断することにも
つながります。



数について身につけさせる方法は、



まず1番簡単なのが、
お風呂で湯船につかって数える
と言うこと。

「100まで数えたら出ていいよ」
と言うあれです。



すごろくなどの
数を数えて駒を進めるゲームも
いいですね。

今で言うと、
「桃太郎電鉄」みたいなものです。



それからお手伝い。



食事やおやつの時間に、
お子様におかずやお菓子を分けてもらうこと。



数を数えながら分けていく、
これは順序数で、

最後全部で何個？
と確かめるのは集合数。



親子でゲームをすることで、
足し算や引き算の基礎が学べます。



どんなゲームかと言うと、

10個のおはじき（小石など）を準備し、
お父様やお母様が何個か手で隠して、
その隠した数を当てる、

と言うごく簡単なゲーム。



もちろん、お子様が答えた後、
手をどけて、隠した数を数えます。



最後に、

〇（隠さなかった数）と
△（隠した数）で10個、

とお子様に確認させながら
声に出して言わせます。



準備するおはじきは、
6個だったり、9個だったり、
その都度数を変えていきます。



最後に〇と△で□、
こう言わせるのは、

足し算・引き算の基礎を学ばせるため。



暗算が得意になってきますよ。



あと、カレンダーを利用した
数の概念形成もお勧め。



朝、カレンダーを見させて、
「今日は何日？」と質問します。
そして、今日の日付に✕印をつけるのです。



10以上の数についての
表記の仕方を自然と覚えます。



日付の読み方も重要。

「いちにち」ではなく「ついたち」とか
「ににち」ではなく「ふつか」とか。

日本語の複雑な読み方に
慣れさせていきます。



付け足すのが、

カレンダーの月の横に、
英語をカタカナ（アルファベット）で、
旧暦読みをひらがな（漢字）で
書いておくこと。

「1月　ジャニュアリー（January）　むつき（睦月）」

と言う風に。



もちろん、「今日は何日？」の問いに、
お子様には

「1月、ジャニュアリー、むつき、ついたち」


と答えさせます。



子どもって凄いのですよ、

こんなちっちゃな工夫次第で、
知識をどんどん吸収していきます。



遊び時間や隙間時間を利用して、
学習をするってことは、

年齢の低いお子様にとって
とても大切なのです。



ただ、どれもこれも必要なのは、

お父様・お母様の心の余裕、

です。



ここで紹介しているのは、
「しなくちゃいけないこと」ではありません。

時間があったらした方が
お子様のためにはなる、
って程度の事柄。



お父様お母さまが
お子様に笑顔で接すること

それが1番の教育だということを
忘れないでくださいね。



あなたの心、ふわりと軽く♡